Gangene på trinnet er nå fylt med elevproduserte plakater, landkort, faktaark, skriftlige tekster og kreative arbeider. Elevene har undersøkt deltakerlandene, skrevet fagtekster, samlet informasjon, sammenlignet land og presentert funnene sine. Samtidig følger de spent med på egne favorittlag og spillere, noe som gir ekstra motivasjon til læringsarbeidet.

Prosjektet viser hvordan elevenes interesser kan brukes aktivt i undervisningen. Når læringen knyttes til noe elevene er opptatt av, øker både engasjementet, innsatsen og utholdenheten. Forskning innen motivasjon og læring viser at elever lærer bedre når de opplever relevans og mening i arbeidet de gjør.

Gjennom VM prosjektet arbeider elevene blant annet med:

• Lesing av fagtekster og informasjonsinnhenting
• Skriving av faktatekster og presentasjoner
• Geografi og kunnskap om land, kultur og verdensdeler
• Regning gjennom tabeller, statistikk og sammenligning av tall
• Muntlige ferdigheter gjennom samarbeid og framføringer
• Kritisk tenkning og kildearbeid

Denne typen tverrfaglig undervisning gir elevene mulighet til å se sammenhenger mellom fagene og bruke kunnskapen i meningsfulle sammenhenger. Samtidig opplever mange elever mestring fordi de får bygge videre på interesser og forkunnskaper de allerede har.

Prosjektet har skapt stor aktivitet på trinnet, og utstillingene viser både høy arbeidsinnsats, kreativitet og faglig kvalitet. Det er inspirerende å se hvordan fotball kan være utgangspunkt for så mye læring.

Vi er stolte av arbeidsinnsatsen til elevene på 5. trinn. Heia 5. trinn og heia Norge!