Stillelesing har mange positive effekter. En rolig oppstart av dagen hjelper elevene til å fokusere og samle tankene før undervisningen starter. Stillelesing fremmer leseglede og bidrar til å utvikle elevenes leseferdigheter. Elevene velger bok selv, og det tilrettelegges dermed for at autonomi og større grad av kontroll skal øke motivasjon for lesing og elevens nysgjerrighet for bøker.

Flere av elevene har de siste to dagene tydd til stillelesing som pauseaktivitet, og lesegleden synes å ha en smittende effekt i elevgruppen. Elevene tipser hverandre om bøker de har lest og likt, noen av elevene leser samme bøker på ulike språk og noen låner bøker av hverandre.